在学生眼中，她是从书本走向实践、从教室走进临床的领路人，在同事眼中，她是有目标、有方法的实干者。她是北京协和医院护理部教学组副主任护师王巍，也是护理部党支部组织委员、心理支持专科小组组长、中国南丁格尔志愿护理服务总队北京协和医院分队秘书、协和护理学院毕业班主任。优秀辅导员、优秀党务工作者、优秀员工、个人三等功……一系列荣誉是对她33年辛勤工作的高度认可。

2004年，北京协和医院与北京协和医学院护理学院合作，创办北京协和医学院护理学院东院（大专班），王巍竞聘成为专职教师，这一干就是20年。“从那时起，我的手机就再也没关过。不管深夜还是凌晨，学生需要时，我都在。”

作为资深临床教育工作者，王巍既承担着教书育人的任务，也承担着毕业班学生的临床实习管理工作。毕业班学生都有压力，从学生骤然切换到实习护士身份，又同时面临着求职、考研、毕业考试、婚恋等人生重大抉择。有一次，临床教学老师告知王巍，一名护生既没请假也没来上班，怎么都联系不上。王巍马上给学生打电话，这次学生接了。她哽咽地告诉老师，“我失恋了，现在正坐在立交桥的护栏上”。

时代在变，学生也在变，传统严格的教学模式不再适用所有学生。为了更好地开展工作，2014年，王巍来到中国科学院心理研究所学习，并于45岁时成功取得国家二级心理咨询师执业资格。“心理学帮我走进孩子的内心。管理学生，就要做到该说就说、该管则管、该帮则帮。护理要有温度，护生的培养更应如此。”

亲其师，信其道。在生活上，王巍对同学们关心备至、和蔼可亲；在学业上，她会严格要求、一丝不苟。一有空，她就会去病房，“看看我的孩子在临床表现怎么样”“问问学生有什么困难”。谈起自己的学生时，王巍更是如数家珍，“这个孩子性格特别稳当”“这个孩子干活儿利索”“这个孩子请多多关注”……学生们都毕业很久了，王巍仍能准确叫出他们的名字，关心着他们的职业发展，在迷茫时给予指导，在需要时送出关怀。

石妍是王巍带的第一届学生，如今她已经成长为急诊科教学老师。急诊的每个班次都是12小时，早晨六七点就要出门，晚上八九点才能下班。有一天同事打趣石妍，“为什么你对实习生说最多的不是工作事项，而是上下班路上一定注意安全，有困难一定要找老师？”石妍才发现，不知不觉已经传承了王巍的作风，“把学生当成自己的孩子，就知道如何当一名好老师了”。

2015年，王巍又加入了护理部教学组。理论课堂上，她擅长应用临床案例开启课程内容，将思政教育有机融入专业教育，深入浅出。临床实践中，她言传身教，传授知识和技术的同时向学生渗透人文关怀理念，传递护理的温度与信仰。

▲王巍（后排右1）进行教学老师考核

从2020年起，在每年的新护士规范化培训中，王巍都会组织一堂别开生面的体验课——“当我们老了或看不见了”。护理部副主任霍晓鹏表示，“王巍热爱教学工作又富有创新精神。她通过沉浸式的体验给年轻护士上了职业生涯中的重要一课。协和培养的护士去到任何医院，反馈都特别好。”

▲年轻护士佩戴老年人行动模拟装备，体验老人感受，分享体会和思考

王巍利用业余时间积极参与多本专业书籍和人文书籍的撰写，为护理学科的传承与创新贡献了自己的智慧和力量。

对协和的热爱、对职业的信仰，让王巍始终保持着饱满的工作热情和无私的奉献精神。在护理部领导的支持下，她组建了心理支持专科小组，带领组员为全院护士提供多项心理支持帮助。她组织了系列讲座，将简便实用的促进心理健康的理念和技术送到临床一线，帮助护士们学会管理情绪，应对压力。她组织了减压工作坊，让新护士和门诊导医在轻松愉快的氛围中减轻压力，学会自我调节。她带领团队以公众号“天使心理空间”为平台，分享改变认知、心理调试等内容。王巍的努力和付出帮助很多护士学会自助，并感受到了关爱和温暖。

王巍凭着对护理教育的满腔热忱，用33载的拼搏实干，引领年轻护士逐梦前行，也诠释了新时代护理工作者的责任担当。

文字/干玎竹

图片/王巍 提供

编辑/干玎竹 陈恔