为加强住院医师规范化培训（以下简称“住培”）基层医疗机构师资队伍建设，持续提升全科医师能力水平，“2024年北京市全科师资临床教学能力及自我提升培训班”于近日在北京协和医院举行。来自北京市各社区卫生服务中心和综合医院的30余名全科医生参加了本次培训。

▲北京协和医院全科医学科（普通内科）曾学军主任致辞

培训班将每3个月举行一次，共4次。每次聚焦一个来自基层一线的案例，采用“现场授课+分阶段递进”的方式，通过小班互动式的教学工作坊，培训全科师资的临床思维、临床行为和临床教学能力。

本次培训为“基于SP（标准化病人，standardized patient）的案例讨论工作坊”展示。全科医学科（普通内科）张昀副主任主持现场教学，SP谢老师扮演一名痛风急性发作的患者。来自北京大学第三医院的赵医生勇敢地接受挑战、进行接诊展示，来自社区卫生服务中心的王医生在白板上写下SOAP（主诉Subjective data、客观检查Objective data、评估Assessment和计划Plan）病历。历时25分钟的接诊和SOAP病历书写环节结束后，张昀引导学员进行互动讨论，并邀请接诊医生、书写病历的医生和SP谢老师就自身体验给出现场反馈。

▲北京协和医院全科医学科（普通内科）张昀副主任主持现场教学

这种生动的教学方式不仅加深了学员们对痛风和高尿酸血症基层诊疗指南的理解，也帮助学员深入分析了接诊行为和病历书写，充分展示了全科医学“全人全程管理”的理念。学员积极参与讨论，分享心得体验，体现了“医教协同、教学相长”的实践价值。

▲北京协和医院全科学系教学秘书沙悦副主任医师给出反馈

全科学系教学秘书沙悦副主任医师就接诊学员的表现做精彩点评。她指出，全科医学的临床和教学工作相辅相成，希望通过实际案例分析，帮助学员提升临床思维、规范临床行为，使其在接诊时“以患者为中心”高效地解决问题；在教学上促进学员提升临床带教的意识和能力，使全科师资在做“好医生”的基础上做“好老师”，“以学生为中心”有效地开展临床实践教学。

全科医学科（普通内科）主任曾学军在总结发言中指出，学员在“基于SP的案例讨论工作坊”中可以尝试观察、体验甚至学习、应用，成长为优秀的全科师资，更重要的是不断学习、拓展，不断提升临床能力和基于临床实践的教学能力。

“从基层实际出发，很接地气！”培训获得了学员们的一致好评。本次培训由北京医学教育协会培训中心主办，北京协和医院全科医学科（普通内科）承办。

图文/全科医学科（普通内科）

编辑/严晓博 陈恔